Навчання відбувається в розумах і душах, а не в базах даних багатоваріантних тестів.

Кен Робінсон

Сер Кен Робінсон – один із найвизначніших у світі мислителів у царині освіти. У своїх численних книгах і лекціях він просуває ідею про те, що навчання полягає в розвитку цілісної особистості й що система освіти повинна підтримувати юні уми в підготовці до професій майбутнього, про які ми поки що нічого не знаємо. «Ми всі народжуємося з видатними здібностями – уявою, інтелектом, емоціями, інтуїцією, духовністю, фізичною та чуттєвою свідомістю... Наше завдання полягає в усебічному розвитку наших учнів, щоб вони могли справлятися з майбутніми викликами. Можливо, нам не судилося побачити майбутнє, але вони в ньому житимуть, і наша робота – допомогти їм його побудувати».

Із упровадженням нових технологій у наше суспільне та економічне життя багато відомих нам сьогодні професій – від юриста до бухгалтера, від лікаря до інженера – трансформуються внаслідок автоматизації процесів. Недивно, що педагоги та роботодавці в усьому світі переконують нас, що важливо бути гнучкими. Ми зобов’язані виховати молоде покоління, готове до викликів світу, що зазнає стрімких змін у всіх сферах життя.

Набір навичок завтрашнього лідера

У рамках нещодавнього дослідження вчені одного з провідних британських вишів – Бірмінгемського університету – вирішили скласти список із десяти навичок, що мають найбільш високу цінність для роботодавців Великобританії та США. За підсумками опитування американських компаній вони отримали наступний результат, що відбиває також і вимоги британців:

1. уміння працювати в команді;
2. вміння ухвалювати рішення та усувати проблеми;
3. вміння планувати, організовувати роботу та розставляти пріоритети;
4. вміння налагоджувати усне спілкування з людьми всередині компанії та за її межами;
5. вміння знаходити й обробляти інформацію;
6. вміння аналізувати кількісні дані;
7. технічні знання, необхідні для виконання роботи;
8. вільне володіння програмним забезпеченням;
9. уміння складати та редагувати письмові звіти;
10. навички продажів та впливу на людей.

Можна додати до цього списку й ключові навички видатних підприємців, наприклад Річарда Бренсона та Стіва Джобса – засновників корпорацій Virgin і Apple відповідно. Відразу спадають на думку такі якості, як винахідливість, творчий та інноваційний потенціал, уміння вести за собою та надихати людей; однак жодна з них не викладається у школі офіційно, як предмет. І взагалі, опанування ними не відбувається швидко. Навпаки, соціальний та інтелектуальний розвиток школярів вимагає часу, протягом якого молоді люди отримують різні стимули, можливості та досвід, які допомагають їм сформувати характер і забезпечують основу для подальшого життя.

Школи, що дають усебічну освіту

Фактично школа з усебічною освітою – це навчальний заклад, де вірять у багаторівневий розвиток особистості дитини. Тут кожному учневі запропонують найширший вибір можливостей, щоб знайти те, що цікавить саме його, і допоможуть виховати прагнення до нових знань. Це школа, в якій за успіхи в мистецтві та спорті дитину цінують так само, як і за академічну успішність. Це школа з програмою позакласних занять, куди входять заходи на свіжому повітрі, волонтерська діяльність, підприємництво та багато іншого. Такі школи далекі від «фабрик із підготовки до іспитів», для яких властиві підвищений тиск на дитину та акцент на отриманні найвищих оцінок, що негативно позначається на формуванні характеру. Тут, навпаки, отриманню всебічної освіти сприяють різноманітні позакласні гуртки, що дають дитині змогу спробувати себе в багатьох сферах і розвинути власні таланти. Ректор Букінгемського університету, автор численних книг Ентоні Селдон у своїй статті для газети «Гардіан» пише, що «виховання характеру та всебічний розвиток повинні стати не альтернативою академічним досягненням, а надважливим додатком до них».

Ця додаткова частина навчального процесу допомагає виховувати тих, кому доведеться вирішувати проблеми майбутнього, прищеплює молодим людям навички критичного мислення, розвиває вміння слухати інших і знаходити спільні теми для обговорення на уроці. Далі ці ж базові навички, набуті у класі, дозволять дітям упевнено почуватись на спортивному полі та у шкільній резиденції. Вміння будувати відносини та знаходити друзів, взаємодіяти з однолітками та викладачами в позитивному ключі, піклуватися про інших і за потреби ставити себе на місце іншої людини – всі ці якості необхідні нашим майбутнім лідерам.

Дослідження, що оцінюють такий підхід, демонструють наступні переваги:

• Учні, які пробують себе в різних галузях, краще розвивають такі життєві якості, як творчий підхід, наполегливість, уміння спілкуватися та співпрацювати з оточенням.
• Збалансована освіта викликає в учнях більш позитивне ставлення до навчання як такого.
• Знайомство з творчими предметами допомагає учням покращити здатність до самоконтролю та ефективної взаємодії з однолітками, а також мінімізує агресію та запеклість.
• Учні, які займаються спортом і багато рухаються, мають більш високі пізнавальні здібності.
• Учні краще адаптуються до життєвих складнощів, якщо під час навчання звикли справлятися з широким колом академічних завдань.
• Учні шкіл з усебічним підходом до освіти виробляють більше корисних звичок у навчанні та краще проявляють себе в університеті.
• Молодші школярі рідко коли знають напевно, який кар’єрний шлях вони виберуть у майбутньому. Якщо знадобиться змінити сферу діяльності, всебічна освіта забезпечить їм базові знання, необхідні для подібних змін. Вона також допоможе дітям розвивати нові інтереси, які будуть з’являтись у них протягом життя.

Творчість і позакласна програма – чудодійна суміш

Дитині потрібно навчитися осмислювати світ, перш ніж вона зможе робити в нього свій внесок. Власне творче бачення – ось що робить людину цілісною. Без базового розуміння мистецтва чогось завжди не вистачатиме.

Мюрієль Грей, часопис «Спектейтор»

Хоч як дивно, існує достатньо даних, які підтверджують, що вивчення творчих дисциплін і практичні заняття мистецтвом можуть кардинально поліпшити успішність із усіх інших предметів. Доведено, що в таких випадках у школярів розвивається вміння працювати в команді, любов до навчання, а також з’являється почуття власної гідності. У протоколах досліджень, що проводилися в найрізноманітніших умовах – від шкільних містечок до офісів компаній, – є підтвердження того, що творчість допомагає знаходити нетривіальні рішення і в цілому завдяки творчості формується особистість, готова до робочих умов завтрашнього дня.

У постіндустріальному суспільстві розквіт творчих напрямків стає першорядним фактором економічного зростання та міжнародного престижу держави. Дослідження переконливо довели, що навчання гри на музичному інструменті та читання музики з аркуша в ранньому віці може підвищити коефіцієнт інтелекту дитини. Практична участь у проєктах із мистецтва та дизайну є обов’язковою для формування зорової картини навколишнього світу. Акторська майстерність допомагає розібратись у складному світі емоцій, а розуміння мови рухів за допомогою участі в театральних постановах може стати суттєво кориснішим за багато які спортивні заняття, коли потрібно досягати контролю над власним тілом, підтримувати себе в гарній фізичній формі, відчувати рівновагу та сповнюватись прекрасним. Живопис, графіка, скульптура, кераміка, театр, шахи, благодійна робота, змагання на приз герцога Единбурзького, дебати та конкурси – всі ці види діяльності передбачають взаємодію з іншими людьми, під час якої діти розвивають упевненість у собі, вчаться виступати на публіці, звикають планувати, готуватися та дотримуватися термінів.

Заняття спортом: не перемога, а участь

Навички, отримувані під час творчих занять, додатково зміцнюються на спортивному полі. У здоровому тілі – здоровий дух. Сьогодні у школах пропонують дедалі більше видів спорту на будь-який смак. Заняття будь-яким із них – від катання на лижах і верхової їзди до традиційно популярних хокею на траві, футболу та регбі – позитивно впливають на розумову активність і, відповідно, успіхи в навчанні. Побудова команди, співпраця, змагальність, розвиток навичок, цілеспрямованість і концентрація на меті – все це супроводжує заняття спортом на будь-якому рівні. Потрібно також розуміти, що не так важлива перемога, як участь. Вчитися через дію, вміти сприймати поразки як уроки – усе це ключові передумови розвитку витривалості та критичного мислення. Будь-який успішний бізнесмен підтвердить необхідність учитися на власних помилках, а у школах з усебічним підходом до освіти дітям надаються підтримка та безпечне оточення, в якому можна пробувати та помилятися. А після цього – пробувати заново з новими силами.

Навички, пов’язані з проживанням у школі

Як і сам навчальний процес (у класі та за його межами), перебування в компанії однолітків і спільне проживання дають свої життєві уроки і сприяють розвитку важливих навичок. Діти усвідомлюють себе автономними одиницями колективу, вчаться вести переговори, співпрацювати та діяти незалежно. У них так чи інакше розвивається почуття гумору, вони намагаються самоствердитися, пізнають різні культури, вчаться співпереживати та встановлюють довгострокові дружні зв’язки. Все це допомагає їм набути впевненості в собі та сформувати зріле ставлення до життя.

Завтрашні лідери – зібрані й готові

Сучасна людина – свідок інформаційної ери. Основними джерелами інформації більше не є лекції педагогів і підручники. Навчання не зводиться до передачі того, що вже комусь відомо, воно передбачає пошук нової інформації, а також її швидку, творчу, спільну обробку. Як пише скандинавський політолог Рольф Єнсен, «сьогодні ми спостерігаємо занепад суспільства, заснованого на даних. Відповідно до того як інформація та інтелект стають надбанням комп’ютерів, суспільство вбачає дедалі більшу цінність у тій людській здатності, яку неможливо автоматизувати, – здатності відчувати емоції». На думку роботодавців, пошукачі повинні вміти вирішувати проблеми, відрізняти переконливі аргументи від непереконливих, створювати команди та коаліції, керуватися принципом справедливості під час ухвалення своїх щоденних рішень. Завтрашні лідери – це мислителі, творчі люди, що володіють прекрасними навичками спілкування та вміють виконувати завдання в команді.

Тому так важливо, щоб школа розвивала в дитини на глибинному рівні такі якості, як дисципліна, чесність, мисленнєві навички, здатність дивуватися, правдивість, гнучкість, порядність, гідність, готовність до співпраці, справедливість, творчий підхід і вміння працювати в команді.

Відвідайте будь-яку школу, що забезпечує дітям усебічний розвиток, і ви неодмінно побачите всі ці якості наживо.

Про автора